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为了进一步加强集团内学校的交流，提升教师业务能力，在吴国林校长的安排下，城厢中学3人学习小组前往成都市实验外国语学校西区跟岗学习，为期3天。6月1日，学习小组于8点30前到达位于天府新区麓山大道二段的成实外（西区），此次学习目的是进一步了解外语办学特色。除了教学方法学习之外，还要参观学校的升旗仪式和体验外语特色英语教研组备课氛围。来到学校，实外西区初中部分管英语教学的黄主任接待了我们，王苹老师带领我们参观了校园。

升旗仪式

我们参加了学校的升旗仪式，来到学校升旗台，我们有幸看到了入场仪式。随着零点乐队的极富动感的歌曲《超越》的音乐响起，学生整齐有序的在教学楼外整队并奔向操场。入场时，学生分两个入口进入，高中部从面向主席台的左边鱼贯而入，初中部学生是从右边排着整齐的队列跑步进入操场的。

在升旗仪式前，每一个班级都有一位负责站位的戴着袖章的学生排在了操场的第一列，因此，学生很快的都找到了班级所在的位置，并按升旗仪式的队列站位。高中生和初中生总共有人左右，所有的学生都穿着白色上衣，蓝色长裤的校服，远远望去，像一片白色的海洋。整个入场式最多花了5分钟，由此展现了学校的卓越的组织能力和管理能力。实外西区的仪仗队由32名学生组成，其中包括4名护旗手，分别由两名身高在左右的女生和两名升高在左右的男生担任。随着主持人的一声出旗的号令，国旗护卫队迈着整齐的步伐向旗台走去，紧接着就是升旗仪式，在嘹亮的国歌声中，升旗手摇动使国旗升起的把手，国旗伴着国歌冉冉升起，并在国歌声结束时准确的到达旗杆的最高处。紧接着，两位主持人分别用英语和汉语宣布国旗下讲话的题目和班级。学生自信大方的登台演讲。最后举行的呼号仪式。主持人在台上领诵，学生在台下集体大声呼号：“思维活跃、行为规范、做人品味高雅。志存高远、勇于创新、做事追求卓越”。外语特色教学

学习是我们此次前往实外西区的重要目的，黄主任带领我们走进了初中部并详细的向我们介绍了学校的基本情况和办学理念。成实外教育集团西区现有教职工余人，外语教学是该校的一大特色，该校拥有余名外语教职员工，除英语外，学校还开设西班牙语，法语等小语种教学，另外该校还设有多个出国留学班，这类班级的学生英语成绩出类拔萃，口语表达能力了得。学校校倡导教育专家办学，执行全面质量管理，以和谐发展为基础，以素质教育为核心，以外语优势为特色，以培养精英为目标，集初中、高中与出国预备教育于一体的西南地区标准最高、设施最齐、校园最美的全寄宿制外国语学校。

学校注重中西方文化的融通，激励学生“思维活跃，行为规范，做人品位高雅；志存高远，勇于创新，做事追求卓越”；秉持“全人化、生态化、个性化、国际化”四化教育取向，培养学生和谐发展、应对未来、走向世界的“学识、人格、能力、素质”四大基础，培养具有深厚民族文化底蕴和广阔国际交往视野、良好公民素质的现代化事业建设者和接班人。

精彩的一堂课

跟岗学习的最有效的方法是进班听课，高二的杨老师带我们进入了她的课堂。实外英语实行的AB班小班教学，每一个班级的人数原则上不超超过25人。班级分班并不一定是按英语成绩的优劣来定AB两的层次，A班中有英语优异的学生，也有基础一般的学生，B班亦如此。

我们听课的这个班级是一个数学竞赛班级，学生思维敏捷，因此课堂氛围极其活跃。杨老师给我们展示的是一堂阅读课，至今我都记忆犹新。文章是一篇关于厄瓜多尔的足球明星。杨老师上课层次清晰，目标明确，组织有效，课堂有声有色。传统的阅读课型重视的培养学生的阅读能力，往往会陷入过多的注重对字词句的讲授，忽略学生对文章段略主旨大意的归纳，和对文章结构和题材的认识。而杨老师这堂课立意新颖，在课堂引入后，老师展示文章题材的类型，让学生通过扫读的方式确定文章的题材，并用英语向学生展示了4种基本题材，并通过一些句子的引导最终引出了人物传记（biography）这一种体裁。通过划分段落归纳主旨大意引导学生理解每一段的中心思想，培养学生的归纳概括能力。接着根据段落巧妙地设置一些与细节相关的的问题，引导学生理解文章细节，在讲授文章最后段落的时候，老师设置了讨论环节，老师设置讨论的话题是作为一位明星或者是一位企业家，你有什么打算。这种开放性的话题往往能够训练学生的语言综合运用能力，又能培养学生的社会责任感。老师在课堂上重视学生关键能力培养的同时，还注重学生的必备品格的形成。教师在课堂上不断渗透良好的世界观、价值观。注重学生良好的修养应该是在整个学校都能看到，在该环节中，学生既有机会展示自己的口头表达能力，又能够通过讨论最终实现情感态度的升华，认识到作为一名球星或者一位名人或者一名企业家的担当和责任。

通过本次跟岗交流学习，我们初步了解了外语办学特色的基本办学模式，掌握了一些最新的英语教育教学理念，为我校打造外语特色教学指明了方向。

图文：彭志国

审核：刘静帆

责任编辑：余曾才

编辑：谢芮

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追求真善美，培养有教养的人！

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